Die Rollhofschule, ursprünglich als Volksschule für die Klassen 1-9 konzipiert, verfügt heute über ein vielfältiges Raumangebot, das von allen Klassen genutzt wird.Neben zwölf Klassenräumen verfügt die Schule über einen Musiksaal samt Flügel, einen TW-Saal, eine Schulküche, einen Werkraum mit angrenzendem Fotolabor, einem Filmsaal für 100 Personen, eine gut eingerichtete Schuldruckerei und einen Raum für den Fachbereich Bildende Kunst.

Neben der Turnhalle gehören ein Hartplatz, eine Spielwiese mit einer Weitsprunganlage und einer 50m-Bahn zum Sportgelände.
Die Turnhalle besitzt eine selbstgebaute Kletterwand und der Pausenhof bietet anregende Bewegungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler.

Eine Besonderheit der Schule ist der Schulgarten, in dem Unterricht mit elementaren Naturbegegnungen stattfindet und neue Wertmaßstäbe für den Umgang mit der Natur entwickelt werden. Auf dem Gelände des Gehöftes 'Rollhof' - der Keimzelle des Stadtteiles Rollhof - betreut die Schule seit 1998 eine Obstanlage mit ca. 180 Obstbäumen.

Entwicklung des Schulleitbildes

In den Jahren 2002/2003 haben der Elternbeirat und das Lehrerkollegium der Rollhofschule gemeinsam ein Schulleitbild entwickelt, an dessen Präambel und den folgenden Leitgedanken sich die ganze Schulgemeinschaft (Schüler, Lehrkräfte, Eltern und alle Mitarbeiter der Schule) immer wieder neu orientieren und ausrichten sollte.

Die Rollhofschule ist eine Schule mir Schwerpunkt auf Bewegungs- und Umwelterziehung. Dies findet seinen Ausdruck in einem breiten Sport- und Bewegungsangebot während der Unterrichtszeit und am Nachmittag außerhalb der Unterrichtszeiten.

Die Rollhofschule hat ein breit angelegtes Förderangebot für leistungsschwache Schüler. Aber auch leistungsstarke Schüler profitieren von dem breiten Angebot an AGs, die sowohl seitens der Schule als auch von den Eltern angeboten werden.

Eine Außenklasse der Tiele-Winckler-Schule ist mitten in den Schulbetrieb integriert, so dass das Stichwort "Integration" an der Rollhofschule kein theoretischer Begriff, sondern gelebtes Prinzip ist. Dazu gehört auch die Einrichtung einer Aussiedlerförderklasse und einer Grundschulförderklasse. Die Vielfalt der Kulturen, die verschiedenen sozialen Schichtungen und die sich daraus ergebenden Erwartungshaltungen nehmen wir ernst.

An unserer Schule gilt das Klassenlehrerprinzip. Dies ermöglicht eine Auflösung der herkömmlichen 45-Minuten-Unterrichtseinheiten. Dabei legen wir Wert darauf, dass Bildende Kunst, Textiles Werken, Sport und Musik sowie Religion von entsprechend ausgebildeten Kollegen/-innen unterrichtet wird.

Außerdem bieten wir eine Kernzeitbetreuung an, um berufstätigen Eltern die Balance zwischen Arbeitsleben und Erziehungsverantwortung erleichtern zu können.

Der Respekt vor und der Austausch mit anderen Kulturen ist uns ein großes Anliegen. Da unter unseren nichdeutschen Schülern der Anteil der türkischsprachigen Eltern bzw. Kinder relativ hoch ist, wird an der Rollhofschule und mit ihrer  Genehmigung in Zusammenarbeit mit dem türkischen Konsulat ein muttersprachlicher Zusatzunterricht für unsere türkischen Schüler angeboten.

Um zu vermeiden, dass die türkischsprachigen Kinder hierfür Regelunterricht versäumen oder extra am Nachmittag hierfür an die Schule kommen müssen, wurde dieser Unterricht wo immer möglich auf die Zeiten gelegt, zu denen der Religionsunterricht stattfindet.

Der muttersprachliche Zusatzunterricht wird von einem vom türkischen Konsulat bestellten Lehrer erteilt.

Seit dem Schuljahr 2007/2008 ist die Grundschule Rollhof Ganztagsschule. Die Kinder werden Montag bis Donnerstag von 7.30 Uhr bis 16.00 Uhr  und Freitag von 7.30 Uhr bis 13.00 Uhr betreut. Wir bieten ein warmes Mittagessen und eine pädagogische Fachbetreuung bei den Nachmittagsangeboten.

Nähere Informationen zu Bedingungen und Anmeldeformalitäten erhalten Sie bei der Schulleitung bzw. im Sekretariat.

Unsere Förderangebote im einzelnen:

• Aussiedlerförderklasse: Offen für alle Schüler, die ohne Deutschkenntnisse unsere Schule besuchen
• Grundschulförderklasse: Ein Angebot für Kinder, die mit Kindergarten unterfordert, mit einer Regelklasse aller Voraussicht nach aber überfordert wären
• LRS-Förderung: Spezielle Förderung für Schüler mit einer Lese-Rechtschreibeschwäche
• Dyskalkulie-Förderung: Spezielle Förderung für Kinder mit einer ausgeprägten Rechenschwäche
• Hausaufgabenbetreuung: Für Kinder, deren Eltern aus beruflichen Gründen eine entsprechende Betreuung nicht leisten können
• Sprachförderung: Bei uns an der Schule werden die Kinder von Ingeborg Bauer im letzten Halbjahr des Kindergartens intensiv auf den Wortschatz des ersten Schuljahres vorbereitet und im ersten Halbjahr in Klasse 1 begleitend zum Unterricht weiter gefördert, denn wer die Wörter nicht kennt, die er lesen soll, der kann Probleme beim Lesen bekommen. 

Derzeit werden an der Rollhofschule folgende AGs angeboten: 

• Chor-AG: für die Klassen 2 bis 4
• Orff-AG: für die Klassen 3 und 4
• Umwelt-AG: für die Klassen 3 und 4
• PC-AG: für die Klasse 4
• Rhythmik-AG: für die Klasse 2

Zwecke des Vereins sind, die ideelle, die materielle und personelle Förderung der Grundschule Rollhof mit dem Ziel, Schüler und Lehrerkollegium ausbildungsfördernd zu unterstützen. Er tut dies durch die Bereitstellung finanzieller Mittel für den personellen und sachlichen Ausbau der Schule.

Gegründet wurde der Verein durch 18 Eltern/Lehrer am 25.04.2005. Momentan hat der Förderverein mehr als 100 Mitglieder.