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Schwäbischhall Shop

Hagenbach

Kinderhaus Hagenbach

Leiterin:
Gisela Svatek

Anschrift:
Hagenbacher Ring 270
74523 Schwäbisch Hall
Telefon: 0791/519 26


Das Kinderhaus Hagenbach liegt inmitten eines Wohngebietes. Der öffentliche Nahverkehr ist gut ausgebaut. In mittelbarer Nähe befinden sich Wald, Wiesen und Felder, eine relativ intakte Natur, die wir regelmäßig mit den Kindern erkunden. Der nachhaltige Umgang mit unseren Lebensgrundlagen Wasser, Erde und Luft ist eine wichtige Voraussetzung zur Erhaltung unserer Natur und Umwelt. Wir möchten erreichen, dass das Kinderhaus zu einem ökologischen Lernort wird und die Kinder eine verantwortungsvolle Beziehung zu ihrer Umwelt aufbauen. Dazu geben wir ihnen viele Möglichkeiten zum Experimentieren und Forschen.

Eingang zur Tageseinrichtung für Kinder Hagenbach / Foto: Stadt

Unsere Öffnungszeiten

Montag - Freitag7.00 - 16.00 Uhr

Die Betreuungsmöglichkeiten in unserem Kinderhaus

Das Kinderhaus bietet Betreuungsplätze für Kinder im Alter von 1-6 Jahren.

Für Kinder von 2-6 Jahren

  • durchgängige 6-Stunden-Betreuung
    7.30 Uhr -13.30 Uhr / 08.00 Uhr - 14.00 Uhr
  • 8-Stunden-Betreuung im Rahmen der Öffnungszeiten
  • 3 Tage 8-Stunden- und 2 Tage 6-Stunden-Betreuung


Für Kinder von 1-3 Jahren

  • 6-Stunden- bzw. 8-Stunden-Betreuung an 3 Tagen in der Woche
  • 6-Stunden- bzw. 8-Stunden-Betreuung an 5 Tagen in der Woche

Unser Bildungsauftrag und unsere konzeptionellen Grundlagen

Kinder brauchen optimale Bildungsmöglichkeiten. Nicht weniger wichtig ist die Auseinandersetzung mit Regeln, Normen und Werten. Kinder benötigen aber genauso Verlässlichkeit, Sicherheit, emotionale Wärme, Wertschätzung und Anerkennung. Bildung, Erziehung und Betreuung sind die drei Säulen unserer Arbeit und stehen gleichbedeutend nebeneinander.

Der baden-württembergische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung wird bei uns mit Hilfe des Handlungskonzeptes von Infans umgesetzt (Institut für angewandte Sozialisationsforschung / Frühe Kindheit e.V.).

Verlässliche Fachkräfte und soziale Kontakte in unserer Tageseinrichtung

Unsere Tageseinrichtung bietet den Kindern einen sozialen Rahmen, in dem sie unterschiedliche soziale Kontakte aufnehmen und gestalten können. Gemeinsam mit anderen können die Kinder hier ihre Erfahrungen erweitern und Handlungsstrategien entwickeln.
Kinder benötigen sichere Beziehungen, um sich neugierig auf die Welt einlassen zu können. Deshalb sind die Kinder jeweils einer bestimmten Fachkraft zugeordnet. In dieser Gruppe treffen sich die Kinder regelmäßig. Diese Fachkraft ist wichtige Ansprechperson für das Kind und für die Eltern.
Sie führt außerdem Gespräche mit den Eltern und dokumentiert den Bildungs- und Entwicklungsverlauf im Portfolio.

Zeit zum Ankommen - die Eingewöhnungszeit

Damit Vertrauen und Sicherheit entstehen, brauchen Kinder positive Erfahrungen. Deshalb legen wir in den Kindertageseinrichtungen besonderen Wert auf eine gute Eingewöhnung der Kinder und widmen der Beziehungsgestaltung zwischen Kind und Fachkraft, aber auch unter den Kindern viel Aufmerksamkeit. Die Eingewöhnungszeit planen wir individuell auf die jeweilige Situation von Kind und Familie.

Erziehungspartnerschaft

Eine erfolgreiche Arbeit mit Kindern setzt eine vertrauensvolle Zusammenarbeit der pädagogischen Fachkräfte und der Familie zum Wohle des Kindes voraus. Nur durch eine Erziehungspartnerschaft mit Eltern ist es möglich, unserem Erziehungs- und Bildungsauftrag umfassend gerecht zu werden.

Unsere Bildungsbereiche

  • Theater und Rollenspiel           
  • Bibliothek                                                  
  • Schreibwerkstatt                                      
  • Baustelle                                                  
  • Rechenzentrum                              
  • Ernährung / Gesundheit
  • Werkraum
  • Atelier
  • Labor
  • Bewegungsraum
  • Musikbereich
  • Naturbereich
  • Kulturelle Vielfalt


Unsere Außenanlage bietet vielfältige Spiel- und Entdeckungsmöglichkeiten.
Die Krippenräume für Kinder von 1-3 Jahren verfügen über separate Rückzugsmöglichkeiten wie Schlaf- und Wickelräume. Für dieses Alter stehen außerdem ein Rollenspiel-, Bau-, Forscher- und Musikbereich sowie ein Atelier, eine Leseecke und ein  Bewegungsbereich zur Verfügung. Natürlich können die weiteren Bildungsbereiche des Kinderhauses ebenso erforscht und erkundet werden.

Beobachtung, Dokumentation und Portfolio

Um zu erfahren, welche Interessen das Kind hat, welche Themen das Kind beschäftigen und mit welchen Spielpartnern es gerne zusammen ist, führen wir Fachkräfte individuelle Beobachtungen von Spielsituationen durch, die danach ausgewertet werden. Es folgen geplante Anregungen und Herausforderung für das Kind durch die Fachkräfte, um die individuellen Bildungsprozesse des Kindes zu vertiefen. Dieser Ablauf mit den Ergebnissen wird im Individuellen Curriculum, der Dokumentation eines Bildungsprozesses, festgehalten. Im Portfolio werden diese Dokumentationen gesammelt.

Sprachbildung – Sprachunterstützung – Sprachförderung

Die Unterstützung des Spracherwerbs ist eine durchgehende Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte, die sprachlichen Impulse der Fachkräfte sind auf den jeweiligen sprachlichen Entwicklungsstand des Kindes abgestimmt.

Unsere Kooperationspartner

sind Krankenkassen, Förster, Jagdpächter, Berufsschule Tullauer Höhe, Stadtwerke.