Hagenbach

Das Kinderhaus bietet Betreuungsplätze für Kinder im Alter von 1-6 Jahren.

Für Kinder von 3-6 Jahren

• 6-Stunden-Betreuung, wahlweise durchgängig bis 14.00 Uhr oder eine geteilte Betreuung am Vormittag und Nachmittag
• 8-Stunden-Betreuung im Rahmen der Öffnungszeiten
• 3 Tage 8-Stunden- und 2 Tage 6-Stunden-Betreuung

Für Kinder von 1-3 Jahren

• 6-Stunden- bzw. 8-Stunden-Betreuung
• 6-Stunden- bzw. 8-Stunden-Betreuung an 3 Tagen in der Woche (Dienstag, Mittwoch, Freitag)

Kinder brauchen optimale Bildungsmöglichkeiten. Nicht weniger wichtig ist die Auseinandersetzung mit Regeln, Normen und Werten. Kinder benötigen aber genauso Verlässlichkeit, Sicherheit, emotionale Wärme, Wertschätzung und Anerkennung. Bildung, Erziehung und Betreuung sind die drei Säulen unserer Arbeit und stehen gleichbedeutend nebeneinander.

Der baden-württembergische Orientierungsplan für Bildung und Erziehung wird bei uns mit Hilfe des Handlungskonzeptes von Infans umgesetzt (Institut für angewandte Sozialisationsforschung / Frühe Kindheit e.V.).

Unsere Tageseinrichtung bietet den Kindern einen sozialen Rahmen, in dem sie unterschiedliche soziale Kontakte aufnehmen und gestalten können. Gemeinsam mit anderen können die Kinder hier ihre Erfahrungen erweitern und Handlungsstrategien entwickeln.
Kinder benötigen sichere Beziehungen, um sich neugierig auf die Welt einlassen zu können. Deshalb sind die Kinder jeweils einer bestimmten Fachkraft zugeordnet. In dieser Gruppe treffen sich die Kinder regelmäßig. Diese Fachkraft ist wichtige Ansprechperson für das Kind und für die Eltern.
Sie führt außerdem Gespräche mit den Eltern und dokumentiert den Bildungs- und Entwicklungsverlauf im Portfolio.

Damit Vertrauen und Sicherheit entstehen, brauchen Kinder positive Erfahrungen. Deshalb legen wir in den Kindertageseinrichtungen besonderen Wert auf eine gute Eingewöhnung der Kinder und widmen der Beziehungsgestaltung zwischen Kind und Fachkraft, aber auch unter den Kindern viel Aufmerksamkeit. Die Eingewöhnungszeit planen wir individuell auf die jeweilige Situation von Kind und Familie.

Eine erfolgreiche Arbeit mit Kindern setzt eine vertrauensvolle Zusammenarbeit der pädagogischen Fachkräfte und der Familie zum Wohle des Kindes voraus. Nur durch eine Erziehungspartnerschaft mit Eltern ist es möglich, unserem Erziehungs- und Bildungsauftrag umfassend gerecht zu werden.

• Theater und Rollenspiel           
• Bibliothek                                                  
• Traumzimmer                                          
• Baustelle                                                  
• Rechenzentrum                              
• Ernährung / Gesundheit
• Werkraum
• Atelier
• Schreibwerkstatt
• Labor
• Bewegungsbaustell
• Musikbereich

Unsere Außenanlage bietet vielfältige Spiel- und Entdeckungsmöglichkeiten.
Die Krippenräume für Kinder von 1-3 Jahren verfügen über separate Rückzugsmöglichkeiten wie Schlaf- und Wickelräume. Für dieses Alter stehen außerdem ein Rollenspiel-, Bau-, Forscher- und Musikbereich sowie ein Atelier, eine Leseecke und ein  Bewegungsraum zur Verfügung. Natürlich können die weiteren Bildungsbereiche des Kinderhauses ebenso erforscht und erkundet werden.

Um zu erfahren, welche Interessen das Kind hat, welche Themen das Kind beschäftigen und mit welchen Spielpartnern es gerne zusammen ist, führen wir Fachkräfte individuelle Beobachtungen von Spielsituationen durch, die danach ausgewertet werden. Es folgen geplante Anregungen und Herausforderung für das Kind durch die Fachkräfte, um die individuellen Bildungsprozesse des Kindes zu vertiefen. Dieser Ablauf mit den Ergebnissen wird im Individuellen Curriculum, der Dokumentation eines Bildungsprozesses, festgehalten. Im Portfolio werden diese Dokumentationen gesammelt.

Die Unterstützung des Spracherwerbs ist eine durchgehende Aufgabe der pädagogischen Fachkräfte, die sprachlichen Impulse der Fachkräfte sind auf den jeweiligen sprachlichen Entwicklungsstand des Kindes abgestimmt.

sind Krankenkassen, Förster, Jagdpächter, Berufsschule Tullauer Höhe, Stadtwerke.